Vesmírná škola 2Vesmírná škola 2Vesmírná škola 2Vesmírná škola 2Vesmírná škola 2Vesmírná škola 2

Výchova a vzdělávání

Učitelky a učitelé v komunikaci s žáky

Pavla Loucká | 5. 3. 1999 | Vesmír 78, 175, 1999/3

Dotazník zjišťující rysy pedagogické komunikace byl předložen jak žákům a žákyním základních, středních i vysokých škol, tak jejich učitelům...

Tíživý problém – koktavost

Alžběta Peutelschmiedová | 5. 4. 1998 | Vesmír 77, 187, 1998/4

Rem tene, verba equentur (drž se věci, slova budou následovat), zní jedna z rad Seneky Staršího. Tato antická moudrost pozbývá smyslu pro ty, jimž...

Děti se učí rychleji hudebním zvukům

R. Čepický | 5. 8. 1996 | Vesmír 75, 475, 1996/8

Výuka hudbě zlepšuje schopnost dětí učit se řeči a zlepšuje jejich sociální dovednosti. Psycholožka Maria Spychigerová z Fribourské univerzity ve...

Univerzity s nejvyšším impaktem (1981–1993)

Ivan Boháček | 5. 12. 1994 | Vesmír 73, 706, 1994/12

Garfieldův Institut vědeckých informaci (ISI) shromáždil data o 100 amerických výzkumných univerzitách. Srovnával průměr citací vědeckých prací se...

Stáří je nedělí života

Radim Palouš | 5. 11. 1994 | Vesmír 73, 634, 1994/11

Ivan M. Havel: Radime, ani se mi to nechce věřit, že oslavujeme tvoji sedmdesátku. Ale veškerý takt stranou: tento věk lze považovat za dobu, kdy...

Kam se poděli všichni japonští vědci?

Ladislav Staroba | 5. 11. 1994 | Vesmír 73, 655, 1994/11

Ačkoli se Japonci rádi chlubí svou „pracovní etikou“ a “kulturní homogenitou“, pravda je taková, že dnes, stejně jako v USA, začíná japonský výzkum...

Rodičovský obraz

František Koukolík | 5. 1. 1994 | Vesmír 73, 56, 1994/1

Vztah rodičů, zpočátku matky, k malým dětem má zásadní význam pro jejich další duševní vývoj. To je klíčová skutečnost, na níž se shodují teoretici...