Eseje

O průměru

O průměru uzamčeno

Miroslav Punčochář | 14. 7. 2016 | Vesmír 95, 433, 2016/7

Jednoho večera seděl Alan Croft, student dějin matematiky, u psacího stolu a přemýšlel usilovně nad tématem své seminární práce. Znělo poměrně...

Pojďme děti lákat k technice!

Petr Konvalinka | 9. 6. 2016 | Vesmír 95, 371, 2016/6

Když psal Karel Čapek svá díla jako Krakatit a Továrna na absolutno, často v nich vyjadřoval své obavy ze zneužití techniky proti člověku. V té...

Rozpory školství a vzdělávání

Rozpory školství a vzdělávání uzamčeno

Jaroslav Miller | 5. 5. 2016 | Vesmír 95, 306, 2016/5

V příspěvku k tématu českého univerzitního školství se pokusím pojmenovat hlavní výzvy, před nimiž sektor terciárního vzdělávání stojí. Předesílám,...

Bádání a věda jsou nezbytností uzamčeno

Tomáš Zima | 7. 4. 2016 | Vesmír 95, 223, 2016/4

Slýcháme-li varovné hlasy o krizi vzdělávání, pak nás musí zajímat zejména stav univerzit. Vždyť s úrovní jejich výuky (a pedagogů) stojí a padá i...

Teorie vzdělanosti

Teorie vzdělanosti

Jan Konvalinka | 3. 3. 2016 | Vesmír 95, 174, 2016/3

Problém jak zajistit špičkové vzdělání, aniž bychom omezili širokou dostupnost vysokoškolského studia, je vážný. Buřičsky však tvrdím: je dobře, že...

Kde má české školství Achillovu patu

Kde má české školství Achillovu patu

Tomáš Feřtek | 3. 3. 2016 | Vesmír 95, 172, 2016/3

Co je příčinou propadu vzdělávacích výsledků českých žáků? Možná fakt, že zatímco školy pořád ještě pracují podle hesla „Zopakuj, co jsem ti včera...

Teorie polovzdělanosti v době digitální třenice

Teorie polovzdělanosti v době digitální třenice uzamčeno

Andrew Lass | 4. 2. 2016 | Vesmír 95, 114, 2016/2

Diskuse o budoucnost i vysokých škol, o akademické svobodě, svobodě slova a hlavně o smyslu a záruce vzdělanosti musí postupovat s ohledem na...

Islám v proudu času

Islám v proudu času uzamčeno

Luboš Kropáček | 4. 2. 2016 | Vesmír 95, 110, 2016/2

Zamyšlení, které upozorňuje na soupeření nepoučeně jednostranných a otevřených názorů na islám. Line se napříč dějinami a trvá až dosud. Po konci...

Teorie polovzdělanosti v době digitální třenice

Teorie polovzdělanosti v době digitální třenice uzamčeno

Andrew Lass | 7. 1. 2016 | Vesmír 95, 56, 2016/1

Počínaje lednovým číslem budeme na stránkách Vesmíru přinášet zamyšlení nad stavem společnosti, vzdělanosti, životního prostředí, přírody, politiky...

Fyzika je vědou o fyzice

Fyzika je vědou o fyzice

Anton Markoš | 3. 12. 2015 | Vesmír 94, 679, 2015/12

Pod kůži zažrané „pravdy“, bezmyšlenkovitě tradované po celá desetiletí, nám brání vidět pestrý svět okolo. Uvítám od čtenářů poukazy na další...