Vesmírná školaVesmírná školaVesmírná školaVesmírná školaVesmírná školaVesmírná škola

Výchova a vzdělávání

Život člověka XX. věku

Život člověka XX. věku

Ondřej Vrtiška | 3. 11. 2016 | Vesmír 95, 667, 2016/11

1936: Ogletho rps ká universita – ostatně, tuším, mladá a nepatrná, což konečně nic neříká o její budoucnosti – je budována na žule Apalačských...

Vzdělávání jako silová disciplína

Vzdělávání jako silová disciplína uzamčeno

Ivo Vondrák | 8. 9. 2016 | Vesmír 95, 534, 2016/9

Vždy po parlamentních volbách všichni s napětím sledují, kdo a která politická uskupení převezmou tzv. silová ministerstva – finance, obranu,...

Rozpory školství

Leopold Kukačka | 8. 9. 2016 | Vesmír 95, 481, 2016/9

Někdy začátkem roku jsem vyjádřil potěšení ze změny koncepce Vesmíru. Potěšení nadále trvá. V květnovém čísle mě velice zaujal (ale nejen ten)...

Jsem za chlapa. Jak mohu být i matkou? uzamčeno

Ludmila Trapková | 14. 7. 2016 | Vesmír 95, 466, 2016/7

Změny v západní společnosti a její soumrak jsou dnes hojně diskutovaným tématem. Nepříznivé změny však začínají už na úrovni sociální dělohy –...

Akademický svět ponovu uzamčeno

Mikuláš Bek | 14. 7. 2016 | Vesmír 95, 455, 2016/7

Novelizovaný vysokoškolský zákon vstoupí v platnost 1. září. Na jeho schválení si česká veřejnost musela počkat více než deset let. Co přinese?...

Pojďme děti lákat k technice!

Petr Konvalinka | 9. 6. 2016 | Vesmír 95, 371, 2016/6

Když psal Karel Čapek svá díla jako Krakatit a Továrna na absolutno, často v nich vyjadřoval své obavy ze zneužití techniky proti člověku. V té...

Budoucnost školy: zánik, nebo přizpůsobení novým podmínkám?

Budoucnost školy: zánik, nebo přizpůsobení novým podmínkám?

Tomáš Hruda | 8. 6. 2016

Svět a s ním i pracovní trh se mění stále dynamičtěji. Dnes musíme umět pracovat s technologiemi, které ještě před deseti lety neexistovaly. Jaká...

Rozpory školství a vzdělávání

Rozpory školství a vzdělávání uzamčeno

Jaroslav Miller | 5. 5. 2016 | Vesmír 95, 306, 2016/5

V příspěvku k tématu českého univerzitního školství se pokusím pojmenovat hlavní výzvy, před nimiž sektor terciárního vzdělávání stojí. Předesílám,...

Jaké je dnešní vzdělávání?

Vůbec si nejsem jistý, že se dnešním dětem dostává lepšího vzdělání než třeba před 50 lety. Dáte-li vyřešit abstraktní myšlenkový problém dnešnímu...

Univerzita, nebo továrna na kompetence?

Univerzita, nebo továrna na kompetence? uzamčeno

Eva Bobůrková | 7. 4. 2016 | Vesmír 95, 200, 2016/4

Věčné porovnávání a žebříčkování může být zhoubné, kompetence bez vědomostí jsou prázdné, tradiční ideje univerzit a touha po poznání naopak...