Ďalší druh papagája používajúceho nástroje

Používanie nástrojov je síce taxonomicky pomerne rozšírený, ale stále značne vzácny fenomén, s ktorým sa stretávame v živočíšnej ríši. Túto schopnosť majú (okrem človeka) hlavne skupiny zvierat vyznačujúce sa rozvinutými kognitívnymi schopnosťami, napríklad niektoré primáty či vtáky. Spomedzi vtákov majú vynikajúce mentálne schopnosti hlavne papagáje, avšak aj medzi nimi je používanie nástrojov skôr raritou než pravidlom. Medzi tromi stovkami súčasných druhov papagájov bolo používanie nástrojov vo voľnej prírode zdokumentované iba v prípade ary hyacintovej (Anodorhynchus hyacinthinus) a kakadu čierneho (Probosciger aterrimus). Niektoré ďalšie druhy, ako kakadu goffinov (Cacatua goffini) či nestor kea (Nestor notabilis)˝, sú síce schopné indukovaného vytvárania či používania nástrojov v laboratórnych podmienkach, je však otázne, do akej miery sa takto správajú aj mimo pokusného priestoru. K papagájom, pri ktorých sa používanie nástrojov objavuje spontánne (hoci „iba“ v chove v zajatí), sa nedávno pridal aj madagaskarský krkavčík väčší (Coracopsis vasa). Niekoľko jedincov tohto druhu, chovaných v Lincolnshire Wildlife Parku v Spojenom kráľovstve, pristihli, že na zoškrabovanie vápnika z ulít morských mäkkýšov používajú malé kamienky alebo semená datlí. Autori podotkli, že pravdepodobne ide o úplne prvý doklad používania nástrojov na zoškrabovanie vo zvieracej ríši. Takéto správanie krkavčíkov najčastejšie pozorovali pred hniezdením, keď je získanie dostatočného množstva vápnika, potrebného na tvorbu vaječných škrupín, skutočne kruciálne pre každú hniezdiacu samicu. Spomínanú činnosť však, paradoxne, pozorovali viac pri samcoch ako samiciach. Možné vysvetlenie ponúka istý rituál krkavčíka – samce majú vo zvyku pred kopuláciou kŕmiť samice, a tým zrejme zabezpečujú dostatočný prísun vápnika do ich tela. Štúdia evokuje aj veľa ďalších otázok, na ktoré zatiaľ nepoznáme odpoveď. Doteraz napríklad nie je jasné, či krkavčíkovo používanie nástrojov reflektuje nejakú vrodenú predispozíciu, alebo je výsledkom postupného učenia sa metódou pokusu a omylu, prípadne v čom je vlastne používanie nástrojov výhodné (napr. či skutočne zvyšuje efektivitu získavania či množstvo získanej komodity, či bráni abrázii zobáka a podobne).

DOI: 10.1098/rsbl.2015.0861